Von fahrenden Zahnbürsten und intelligenten Ü-Eiern. Coding für die Grundschule.
Dies ist eine Präsenzveranstaltung!
Gerade in der Grundschule gibt es vielfältige Möglichkeiten erste Erfahrungen zum Thema MINT zu sammeln. Aber was ist dieses MINT und brauchen wir nicht mehr? Im Angelsächsischen ist es leicht, dort wird aus STEM (Science Technology Engineering Math) durch das Hinzufügen von Kunst und Kultur (Arts) einfach STEAM. Das wollen und können wir auch und Maker Education schafft genau diese Verbindung zwischen den klassischen MINT Fächern und Kunst & Kultur. Gemeinsam erkunden wir, was man mit Zucker, Salz, Mehl und Wasser, aber auch mit Ü-Eiern, Zahnbürsten und alten Handys (zumindest Teilen davon) an unterschiedlichsten Projekten in der Grundschulerealisieren kann. Am Ende können alle ihre selbstgebauten Schätze nach Hause tragen und bei der nächsten Gelegenheit in eigenen Projekten realisieren.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung | |
| B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung | |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte | |
| E: Präsentieren & Präsentationstechnik | |
| X | F: Coding / Programmieren |
| G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild | |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft | |
| X | Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes |
| Kategorie 3: Mediennutzung | |
| Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung | |
| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |