Alternative Prüfungsformate in Zeiten von KI

Leistungen alternativ abfragen - aber objektiv beurteilen 

Klassenarbeiten bilden nur einen Teil dessen ab, was Schülerinnen und Schüler können – und in Zeiten von KI stellen sich viele Prüfungsfragen neu. Wir stellen praxiserprobte Alternativen vor: Portfolios, Lernprodukte wie Erklärvideos oder Podcasts, mündliche und kollaborative Formate. Im Mittelpunkt stehen transparente Bewertungskriterien, der rechtliche Rahmen und die Frage, wie sich diese Formate mit überschaubarem Aufwand in den eigenen Unterricht integrieren lassen.

 

Dies ist eine Online-Veranstaltung. Sie erhalten den Zugangslink 1-2 Tage vor der Veranstaltung. 

 

Vorkenntnisse: Keine Grundkenntnisse erforderlich

Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen 

 

Dieses Angebot ist dem Kompetenzbereich 3: Mediennutzung zuzuordnen.

 

Über unseren Referenten:

Kai-Oliver Graf ist selbst Lehrer und freiberuflicher Referent für das Medienzentrum Offenbach. Er ist Experte für hilfreiche digitale Tools und innovative und spannende Unterrichtskonzepte, die sowohl die Perspektive der Lehrkraft berücksichtigen als auch die Motivation der Schülerinnen und Schüler stärken. 

 

Kontakt: 

info@medienzentrum-offenbach.de 

 

 

 

 

Online-Kurs Alternative Prüfungsformate in Zeiten von KI
Nummer 0241194305
Freie Plätze 14
Datum 29.10.2026 – 29.10.2026
Zeit 15:00 – 17:00
Module 1 Modul
Preis EUR 0.00
Ort Online


Raum
Status Für Anmeldungen geöffnet
Anmeldeschluss 28.10.2026
Kontakt Medienzentrum Offenbach
Frankfurter Straße 160-166
63303 Dreieich-Sprendlingen
Tel. 06103 31311610
www.medienzentrum-offenbach.de

Hinweis: Falls Sie Fragen zu einem Angebot haben, wenden Sie sich bitte immer an das durchführende Medienzentrum.

Nr. Datum Zeit Leiter*in Ort Raum Beschreibung
1 29.10.2026 15:00 – 17:00 Herr Kai-Oliver Graf Online Canva Aufbaukurs

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Hinweis: Verantwortlicher Veranstalter ist jeweils das Medienzentrum, an dessen Standort ein Angebot stattfindet.

Kategorisierung gemäß Erlass zum "Portfolio Medienbildungskompetenz"